第16課 蘇東坡與西子湖 教學(xué)設(shè)計

這是一份第16課 蘇東坡與西子湖 教學(xué)設(shè)計，共1頁。教案主要包含了教師簡介“蘇堤春曉”引入新課，了解蘇東坡在杭州的其他故事，學(xué)生交流課外收集的描寫西湖的詩，課外延伸等內(nèi)容，歡迎下載使用。
1、了解蘇東坡在杭州的主要政績，感受蘇東坡對民生的關(guān)懷，對杭州歷史的文化的深刻影響。
2、了解、誦讀蘇東坡描寫杭州西湖的詩文，感受我國古代文化的恒久魅力。
3、培養(yǎng)學(xué)生對歷史文化名人的崇敬之心。
4、通過課堂活動和課外活動，初步培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)、與人交流的能力、收集信息的能力。
教學(xué)重點：
了解蘇東坡在杭州的主要政績，感受蘇東坡對民生的關(guān)懷。
教學(xué)難點：
理解蘇東坡描寫杭州西湖的詩文，感受我國古代文化的恒久魅力。
教學(xué)準(zhǔn)備：
師生課前收集有關(guān)蘇東坡在杭州的故事及描寫杭州的詩句。
教學(xué)過程：
一、教師簡介“蘇堤春曉”引入新課。
二、學(xué)生學(xué)習(xí)課文，了解了解蘇東坡在杭州的主要政績。
1、指名學(xué)生介紹蘇東坡的生平。
2、說說蘇東坡在杭州做了哪些好事？他這樣做為了什么？
3、修筑蘇堤有什么作用？請學(xué)生結(jié)合課文插圖描述一下“蘇堤春曉”的絢爛、美麗的景色。
三、了解蘇東坡在杭州的其他故事。
學(xué)生結(jié)合課前收集的資料講一個蘇東坡在杭州的故事。（先同桌互說，再指名班上交流。）
四、學(xué)生朗讀蘇東坡描寫杭州的詩《飲湖上初晴后雨》，說詩意，悟詩情。
五、學(xué)生交流課外收集的描寫西湖的詩。（如：《六月二十七日望湖樓醉書》等）
六、教師講述“東坡肉”的故事，學(xué)生評價蘇東坡。
七、課外延伸：學(xué)生課外閱讀《西湖民間故事》、《杭州史話》等書籍。