小學(xué)政治 (道德與法治)人教部編版四年級下冊11 多姿多彩的民間藝術(shù)教案

這是一份小學(xué)政治 (道德與法治)人教部編版四年級下冊11 多姿多彩的民間藝術(shù)教案，共3頁。教案主要包含了接下來是我的教學(xué)流程和融合點等內(nèi)容，歡迎下載使用。
《多姿多彩的民間藝術(shù)》案例介紹《多姿多彩的民間藝術(shù)》是道德與法治部編版四年級下冊第四單元感受家鄉(xiāng)文化，關(guān)心家鄉(xiāng)發(fā)展”第十一課的內(nèi)容。這節(jié)課將讓學(xué)生了解我國著名的民間藝術(shù)，感受我國民間藝術(shù)的多姿多彩，關(guān)注當(dāng)?shù)孛耖g藝術(shù)，體會家鄉(xiāng)民間藝術(shù)對人們生活的意義。接下來，我從以下幾個方面對本課例進行介紹。一、分析教材。本節(jié)課通過討論、分享、展示等方法，了解民間藝術(shù)的多樣性和魅力，感悟激發(fā)學(xué)生對民間藝術(shù)的喜愛，深化學(xué)生對家鄉(xiāng)的熱愛之情，從而達到繼承和發(fā)展優(yōu)秀的民間藝術(shù)。二、分析學(xué)情。我國民間藝術(shù)歷史悠久，多姿多彩，是我國傳統(tǒng)文化的重要組成部分，具有深厚的文化底蘊，也體現(xiàn)了民間藝人的聰明才智。我們學(xué)校的孩子都是來自農(nóng)村，民間藝術(shù)對他們來說并不陌生。雖然有部分學(xué)生，對民間藝術(shù)知識已有了一些積累，但民間藝術(shù)與他們所處的科技時代，還有一定的歷史隔離感，對民間藝術(shù)的認(rèn)識停留在民間藝術(shù)的外在形式上。為了更好的在教學(xué)中有的放矢，我在課前讓學(xué)生對我們民間藝術(shù)作品進行收集，并向?qū)W生推送預(yù)習(xí)資源包，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，增加學(xué)生的學(xué)習(xí)信心，實現(xiàn)教育效果的最大化。本節(jié)課我的教學(xué)目標(biāo)設(shè)為以下幾點：1.初步了解我國著名的民間藝術(shù)。2.通過討論、分享、展示等方法，感受我國民間藝術(shù)的多姿多彩。3.關(guān)注家鄉(xiāng)民間藝術(shù)，體會家鄉(xiāng)民間藝術(shù)對人們生活的意義，培養(yǎng)學(xué)生熱愛民間藝術(shù)的情感和保護民間藝術(shù)的責(zé)任感。教學(xué)重難點：1.感受我國民間藝術(shù)的多姿多彩。2.關(guān)注家鄉(xiāng)民間藝術(shù)，體會家鄉(xiāng)民間藝術(shù)對人們生活的意義，培養(yǎng)學(xué)生熱愛民間藝術(shù)的情感和保護民間藝術(shù)的責(zé)任感。三、接下來是我的教學(xué)流程和融合點。基于讓學(xué)生從這節(jié)課中學(xué)到傳統(tǒng)文化目的，我采用101教育ppt等新媒體技術(shù)，設(shè)計了我的教學(xué)環(huán)節(jié)，如下：在預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)，通過小盒老師和aiclass推送預(yù)習(xí)資源包，幫助學(xué)生收集民間藝術(shù)圖片。101教育ppt教學(xué)環(huán)節(jié)：1.上課第一環(huán)節(jié)視頻導(dǎo)入。上課時播放學(xué)生最熟悉的民間藝術(shù)視頻：同學(xué)們，這段視頻大家都熟悉嗎？誰來說一說你對高沙鑼鼓的了解？2.第二環(huán)節(jié)新知探究。讓學(xué)生了解民間藝術(shù)的含義，學(xué)生通過Aiclass將課前收集的民間藝術(shù)作品上傳至作品庫，讓學(xué)生初步感受民間藝術(shù)的魅力。引出課本上的民間藝術(shù)代表作，并讓學(xué)生了解這些藝術(shù)作品的來源；通過視頻讓學(xué)生了解民間藝術(shù)從不同的角度可以有許多種分類方法。讓學(xué)生體會民間藝術(shù)的種類繁多，然后使用希沃課堂活動的超級分類功能，讓學(xué)生將藝術(shù)作品進行分類練習(xí)，活躍了課堂氣氛，鼓勵學(xué)生之間的互動，提高了課堂效率。在學(xué)生對民間藝術(shù)知識有了一定的基礎(chǔ)上，使用希沃課堂活動的分組競賽功能，讓學(xué)生進一步掌握民間藝術(shù)知識。然后小組合作，將民間藝術(shù)作品在我國地圖上標(biāo)注出來，并通過Aiclass上傳至手工作品庫，讓學(xué)生體會民間藝術(shù)的分布十分廣泛、各具特色。3.第三環(huán)節(jié)拓展交流。通過對我國民間藝術(shù)的了解，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)的民間藝術(shù)，學(xué)生結(jié)合課前通過Aiclass推送的資源包，小組合作匯報，讓學(xué)生一起分享家鄉(xiāng)民間藝術(shù)。并抓住身邊的典型民間藝術(shù)讓學(xué)生親身體驗，學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生對家鄉(xiāng)的熱愛，和堅定對我國傳統(tǒng)文化傳承和發(fā)展的決心。課后更多的學(xué)生到學(xué)校傳承基地參與高沙鑼鼓的訓(xùn)練，并將練習(xí)合奏視頻通過Aiclass，上傳至作品庫，大家可以互相瀏覽學(xué)習(xí)，談?wù)勛约旱母邢搿?/span>4.第四環(huán)節(jié)課堂總結(jié)。通過整節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生理解民間藝術(shù)源于生活，高于生活，是先輩們用智慧和汗水創(chuàng)造出來的“生活結(jié)晶”是引以為傲的民族文化，作為新一代的接班人，要保護、傳承和發(fā)展我們的民間藝術(shù)。這節(jié)課，通過運用小盒老師、云平臺Aiclass 、101教育等技術(shù)，讓學(xué)生了解民間藝術(shù)，感受到民間藝術(shù)的魅力，養(yǎng)成自主探究學(xué)習(xí)的主動性，讓老師成為課堂的引導(dǎo)者，充分發(fā)揮學(xué)生的課堂主體作用。運用信息技術(shù)手段和網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，突出重點，突破難點。