2021學(xué)年2 位置集體備課課件ppt

這是一份2021學(xué)年2 位置集體備課課件ppt，共26頁。PPT課件主要包含了小青在第3列第2行，集體探究1，用數(shù)對表示位置，知識鏈接等內(nèi)容，歡迎下載使用。
你知道小青坐在哪里嗎?
豎排叫做列，橫排叫做行。確定第幾列一般從左往右數(shù)，確定第幾行一般從前往后數(shù)。
你能用更簡潔的方法來描述他的位置嗎？想一想，寫在本子上。
小青的位置也可以表示為（3，2）
小明在第5列第4行該怎樣表示呢？
自主學(xué)習(xí)成果與問題展示秀
請先準確用列和行說一說小紅和小花的位置，再用數(shù)對表示她們的位置。
（1，5）和（5，1）
（5，1）（5，2）（5，3）（5，4）（5，5）（5，6）（5，7）
（1，1）（2，1）（3，1）（4，1）（5，1）（6，1）（7，1）
（1）用數(shù)對表示三角形三個 頂點A、B、C的位置。
（2）標出點D（6，1）、E（10，1）、F（9，4）、 G（7，4），并順次連結(jié)D、E、F、G。圍 成的是什么圖形？
三二班同學(xué)進行隊列表演，每列人數(shù)相等，每行人數(shù)也相等，小明站在最后一列最后一個，用數(shù)對表示（8，6）。請問他們班有多少人參加了隊列表演？
（1）用數(shù)對表示實驗小學(xué)和圖書館的位置。
4.下面是實驗小學(xué)所在街區(qū)的平面圖。
（2）圖上（3，2）和（2，3）表示的位置 相同嗎？
（3）小明從實驗小學(xué)到圖書館，要向東走 幾格，再向北走幾格？他從實驗小學(xué) 到電影院可以怎樣走？
（4）小強的位置在（2，7），你能沿著 方格線說出從他家到實驗小學(xué)的路 線嗎？
豎排叫做列，橫排叫做行
一組數(shù)對只能表示一個位置
早在300多年以前，法國哲學(xué)家、數(shù)學(xué)家笛卡爾反復(fù)思考一個問題：通過什么樣的方法才能把“點”和數(shù)聯(lián)系起來，一只蜘蛛的“表演”使笛卡爾的思路豁然開朗。他想，可以把蜘蛛看做一個點，把蜘蛛的每個位置用一組數(shù)確定下來。于是在蜘蛛的啟示下，笛卡爾用一對有順序的數(shù)（х，у）表示平面上的一個點，創(chuàng)建了數(shù)對與直角坐標系。