花城版音樂第四課 認(rèn)識(shí)音的時(shí)值（三）課題 《牧羊女》單元第一單元學(xué)科音樂年級(jí)四年級(jí)學(xué)習(xí)目標(biāo) 學(xué)會(huì)演唱歌曲《牧羊女》，并能夠帶著自豪、熱愛的心情去演唱； 認(rèn)識(shí)兩個(gè)力度記號(hào)f、p，并加以應(yīng)用； 拓展同學(xué)們的視野，培養(yǎng)學(xué)生熱愛音樂、熱愛生活、熱愛大自然的意識(shí)。重點(diǎn)用連貫的氣息、清晰的吐字，在美好甜蜜的氣氛中感受三拍子的韻律難點(diǎn)能夠正確辨別和使用強(qiáng)弱記號(hào) 教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課新知導(dǎo)入：提問：有沒有同學(xué)在草原上放過羊或者看過草原放羊？         談一談你所感受到或者看到的場(chǎng)景。[來

[來源:Z。xx。k.Cm]課題 《獅王進(jìn)行曲》單元第八單元學(xué)科音樂年級(jí)四年級(jí)學(xué)習(xí)目標(biāo)情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過樂曲《引子與獅王進(jìn)行曲》的學(xué)習(xí)，初步感受音樂作品的表現(xiàn)力，理解音樂形象，提高對(duì)音樂的興趣。過程與方法：通過體驗(yàn)、模仿、想象、探究等學(xué)習(xí)方法的運(yùn)用，使學(xué)生深入淺出地理解樂曲，并在理解樂曲的過程中獲取欣賞音樂的方法，提升音樂素養(yǎng)。知識(shí)與技能：了解樂曲《引子與獅王進(jìn)行曲》的表現(xiàn)形式，作品的結(jié)構(gòu)、意境，初步感受鋼琴與弦樂器的音色特點(diǎn)。重點(diǎn)拍擊《引子與獅王進(jìn)行曲》基本的節(jié)奏，背唱它的音樂主題，了解音樂要素對(duì)音樂形象塑造的作用。難點(diǎn)學(xué)生音樂感受力、想象力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力綜合運(yùn)用。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師

花城版音樂第八課 名曲回放——管弦樂組曲《動(dòng)物狂歡節(jié)》課題 《公雞和母雞》單元第8單元學(xué)科音樂年級(jí)四年級(jí)學(xué)習(xí)目標(biāo) 欣賞《公雞和母雞》這首樂曲，并且能夠熟悉本曲的演奏方式和樂器 聽音樂中模仿母雞的叫聲中，用手表示初高低和節(jié)奏的變化。 熟悉重音和頓音的唱法。重點(diǎn)聽音樂中模仿母雞的叫聲中，用手表示初高低和節(jié)奏的變化。難點(diǎn)熟悉重音和頓音的唱法。 教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課下面播放兩種動(dòng)物的叫聲，同學(xué)們猜一猜是什么動(dòng)物呢？猜一猜老師播放的樂曲是表現(xiàn)什么動(dòng)物的。（1）第1個(gè)音樂片段（2）第2個(gè)音樂片段聽老師播放的動(dòng)物叫聲，猜測(cè)動(dòng)物的品種。   

花城版音樂第八課 名曲回放——管弦樂組曲《動(dòng)物狂歡節(jié)》課題 《大象》《袋鼠》《水族館》單元第8課學(xué)科音樂年級(jí)四年級(jí)學(xué)習(xí)目標(biāo) 能夠感受到樂曲《大象》中表現(xiàn)大象沉重笨拙地步伐和滑稽可笑的舞姿。感受表現(xiàn)大象的音樂，從而懂得愛護(hù)動(dòng)物、保護(hù)自然 能夠聽辨出演奏樂曲的樂曲，記住各種樂曲的音色。 熟悉三首樂曲的歌曲特點(diǎn)，并且與其所對(duì)應(yīng)的動(dòng)物聯(lián)系起來。將樂曲用具象的形式表現(xiàn)出來。重點(diǎn)理解樂曲所表現(xiàn)的音樂形象，將樂曲用具象的形式表現(xiàn)出來。難點(diǎn)能夠聽辨出演奏樂曲的樂曲，記住各種樂曲的音色。 教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課在同學(xué)們欣賞樂曲前，同學(xué)們先讀謎語，猜猜是什么動(dòng)物：“臉上長(zhǎng)鼻子，

花城版音樂四年級(jí)上冊(cè)第1課《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》教學(xué)設(shè)計(jì)課    時(shí)：1課時(shí)課    類：設(shè)計(jì)·應(yīng)用教學(xué)策略/教學(xué)思路：本課為兩首簡(jiǎn)單易學(xué)的愛國(guó)歌曲，全曲充滿豪邁、昂揚(yáng)和自豪之情，教學(xué)反復(fù)演唱練習(xí)，激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)的熱愛。在學(xué)習(xí)過程中鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象，大膽創(chuàng)編歌詞，并通過討論、合作等環(huán)節(jié)完成本課教學(xué)目標(biāo)。教材分析：本單元是以“我們的《國(guó)歌》”為取向的課程，是通過有一定指向的課題內(nèi)容，歌曲《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》是對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)教育，讓學(xué)生知道國(guó)歌是我們中華民族精神的象征，學(xué)會(huì)用飽滿的熱情和自豪的熱情演唱歌曲。學(xué)情分析：四年級(jí)的學(xué)生隨著年齡

花城版本音樂科目四年級(jí)第1課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)課    時(shí)：第1課時(shí)課    類：設(shè)計(jì)·應(yīng)用教學(xué)策略/教學(xué)思路：根椐新課標(biāo)對(duì)四年級(jí)的具體要求，結(jié)和認(rèn)知、感受、技能三方面。先讓學(xué)生通過對(duì)秋天繽紛的色彩聯(lián)想到樂器人聲的色彩。然后利用多媒體播放歌曲讓學(xué)生進(jìn)一步感受樂器的色彩。接著讓學(xué)生欣賞無伴奏合唱《牧歌》體會(huì)人聲的色彩。在一番問答的互動(dòng)下，學(xué)生興致高漲，然后帶領(lǐng)學(xué)生了解本課的樂器——豎笛，學(xué)生可以很好快速的吸收，之后再配上幾道題目讓學(xué)生深刻豎笛的結(jié)構(gòu)，讓學(xué)生記得更牢固。學(xué)情分析：隨著學(xué)生年齡與知識(shí)的增長(zhǎng)，有著一定的理解力，可根據(jù)新教材以鑒

花城版本音樂科目四年級(jí)第2課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)課    時(shí)：第2課時(shí)課    類：設(shè)計(jì)·應(yīng)用[來源:學(xué),科,網(wǎng)]教學(xué)策略/教學(xué)思路：根椐新課標(biāo)對(duì)四年級(jí)的具體要求，結(jié)和認(rèn)知、感受、技能三方面。先讓學(xué)生通過回顧上節(jié)課的樂器音色特點(diǎn)，然后利用多媒體播放豎笛樂曲來引出笛聲的優(yōu)美，使同學(xué)們對(duì)豎笛產(chǎn)生好感，懷著好奇心理去認(rèn)識(shí)豎笛，學(xué)習(xí)豎笛。。接著由老師示范與同學(xué)們實(shí)踐來完成課程。學(xué)情分析：隨著學(xué)生年齡與知識(shí)的增長(zhǎng)，有著一定的動(dòng)手能力，可根據(jù)模仿老師來幫助自我的學(xué)習(xí)，面向全體學(xué)生，注重個(gè)性發(fā)展，重視音樂實(shí)踐，鼓勵(lì)音樂創(chuàng)造等基本理念。教學(xué)方法:1、講

花城版音樂第三課 學(xué)唱兩首秋天的歌課題 《學(xué)唱兩首秋天的歌》單元第一單元學(xué)科音樂年級(jí)四年級(jí)學(xué)習(xí)目標(biāo) 通過學(xué)習(xí)歌曲感受到秋天豐收的欣喜和滿山紅葉的美景，讓同學(xué)們深深體會(huì)秋天的特點(diǎn)，獲取與秋天相關(guān)的獨(dú)特歡樂感。 學(xué)習(xí)《土風(fēng)舞》歌曲中的切分音，熟練掌握《土風(fēng)舞》、《紅葉》這兩首歌，擁有感知歌曲情緒的能力。 同學(xué)們能夠跟著老師的琴聲熟悉歌曲旋律，并且有一定的自學(xué)能力，在老師指引之后能夠自己學(xué)習(xí)新的句子。重點(diǎn)感知歌曲中蘊(yùn)含的情感，并用其中的情緒歡唱這兩首歌曲難點(diǎn)學(xué)習(xí)歌曲中的切分音；認(rèn)識(shí)捷克的土風(fēng)舞 教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課《土風(fēng)舞》[來源:Z*xx*k.Com]（1）有

課 時(shí)：第5課時(shí)課 類：設(shè)計(jì)·應(yīng)用教學(xué)策略/教學(xué)思路：根椐新課標(biāo)對(duì)四年級(jí)的具體要求，結(jié)和感知、認(rèn)知、技能三方面。先讓學(xué)生欣賞鋼琴曲《詠嘆調(diào)與變奏》，然后學(xué)習(xí)《快樂的鐵匠》。通過一聽一唱，引出《詠嘆調(diào)與變奏》和《快樂的鐵匠》之間的聯(lián)系。利用幾道練習(xí)了解歌曲《快樂的鐵匠》。接著通過多媒體播放鋼琴曲，熟悉《快樂的農(nóng)夫》的旋律，接著由老師范唱使同學(xué)們更快入手學(xué)會(huì)該歌曲。通過《快樂的農(nóng)夫》學(xué)習(xí)新的樂理知識(shí)，完成課程。學(xué)情分析：通過鋼琴曲引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)新歌，可由老師范唱加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度。面向全體學(xué)生，注重個(gè)性發(fā)展，重視音樂實(shí)踐，鼓勵(lì)音樂創(chuàng)造等基本理念。教學(xué)方法:體驗(yàn)感悟法2、講授法3、參與法教

花城版音樂四年級(jí)上冊(cè)第6課 多彩的鄉(xiāng)音教學(xué)設(shè)計(jì)課題 多彩的鄉(xiāng)音單元第一單元[來源:Z*xx*k.Com]學(xué)科音樂年級(jí)四年級(jí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.能熟練演唱《瀏陽河》的一二兩段，并引導(dǎo)學(xué)生用不同演唱形式來表現(xiàn)。2.通過學(xué)唱《瀏陽河》，學(xué)生得到豐富的情緒體驗(yàn)，愛國(guó)思鄉(xiāng)的情懷與音樂作品產(chǎn)生共鳴，進(jìn)一步加深對(duì)民族音樂的熱愛。3.通過欣賞和學(xué)習(xí)不同歌曲地域的歌曲體會(huì)不同地區(qū)的風(fēng)土人情。重點(diǎn)1.能運(yùn)用各種演唱形式來深情演繹歌曲《瀏陽河》。激發(fā)學(xué)生熱愛民族音樂的情感。2.找到同一樂思在不同歌曲的運(yùn)用，提高音樂感受力。難點(diǎn) 體會(huì)兩首歌曲的情緒，通過歌曲了解不同地域歌曲的風(fēng)格特點(diǎn)。 將兩首歌曲準(zhǔn)確地背唱出來。 

課 時(shí)：第7課時(shí)課 類：設(shè)計(jì)·應(yīng)用教學(xué)策略/教學(xué)思路：根椐新課標(biāo)對(duì)四年級(jí)的具體要求，結(jié)和感知、認(rèn)知、技能三方面。直接切入正題讓學(xué)生欣賞來自動(dòng)漫的音樂《今夜是否感到恩愛》，然后介紹一下出自《獅子王》及《獅子王》簡(jiǎn)單主線的介紹。陸續(xù)播放《快點(diǎn)告訴你》和《龍貓》等動(dòng)漫音樂，讓學(xué)生們體會(huì)動(dòng)漫音樂的奇妙。接著通過鋼琴學(xué)會(huì)《龍貓》后，播放管弦樂隊(duì)和合唱團(tuán)演唱的《龍貓》讓學(xué)生們感受到不一樣的音樂，完成課程。學(xué)情分析：通過欣賞樂曲引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)新歌，由學(xué)生感興趣的方面入手更快有效的的學(xué)習(xí)。面向全體學(xué)生，注重個(gè)性發(fā)展，重視音樂實(shí)踐，鼓勵(lì)音樂創(chuàng)造等基本理念。教學(xué)方法:體驗(yàn)感悟法2、講授法3、參與法教具用

課 時(shí)：1課時(shí)課 類：設(shè)計(jì)·應(yīng)用教學(xué)策略/教學(xué)思路：根椐新課標(biāo)對(duì)四年級(jí)的具體要求，結(jié)和認(rèn)知、感受、技能三方面。先讓學(xué)生對(duì)澳大利亞有一個(gè)簡(jiǎn)單了解，然后利用多澳大利亞的美麗讓學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣。接著讓學(xué)生欣賞歌曲，在歡快的歌曲中帶領(lǐng)學(xué)生們學(xué)習(xí)歌曲，投入感情去演唱。接著帶領(lǐng)學(xué)生們用敲擊樂器敲擊出《剪羊毛》的節(jié)奏，簡(jiǎn)單的互動(dòng)能使學(xué)生們快速學(xué)習(xí)。然后再引出樂理小知識(shí)，學(xué)生可以很好快速的吸收，了解樂句的結(jié)構(gòu)型。完成課程。學(xué)情分析：學(xué)生都充滿這好奇心和好學(xué)心，我們通過美麗的澳大利亞來引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)澳大利亞的民歌，提高學(xué)生興趣為動(dòng)力，學(xué)習(xí)《剪羊毛》，面向全體學(xué)生，注重個(gè)性發(fā)展，重視音樂實(shí)踐，鼓勵(lì)音樂

課 時(shí)：10課時(shí)課 類：設(shè)計(jì)·應(yīng)用教學(xué)策略/教學(xué)思路：根椐新課標(biāo)對(duì)四年級(jí)的具體要求，結(jié)和認(rèn)知、感受、技能三方面。先讓學(xué)生對(duì)倫敦奧運(yùn)會(huì)有一個(gè)簡(jiǎn)單了解，然后給學(xué)生們欣賞閉幕式的現(xiàn)場(chǎng)版《我們將震撼你》。引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，了解樂句的結(jié)構(gòu)型讓學(xué)生利用簡(jiǎn)單的工具敲擊出節(jié)奏，便于歌曲的學(xué)習(xí)。完成課程。學(xué)情分析：學(xué)生都充滿這好奇心和好學(xué)心，我們通過倫敦奧運(yùn)會(huì)的壯觀引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)《我們將震撼你》，提高學(xué)生興趣為動(dòng)力，面向全體學(xué)生，注重個(gè)性發(fā)展，重視音樂實(shí)踐，鼓勵(lì)音樂創(chuàng)造等基本理念。教學(xué)方法:講授法2、參與法3、體驗(yàn)感悟法教具用具:多媒體課件、敲擊樂器（尺子，筆盒等）學(xué)生用具：課本[來源:學(xué)&科&網(wǎng)]